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Detailergebnis zu DOK-Nr. 68158

Pädagogisch-psychologische Konzeption und Qualitätssicherung der verkehrspädagogischen Teilmaßnahme des Fahreignungsseminars

Autoren	B. Bredow D. Sturzbecher M. Büttner
Sachgebiete	3.9 Straßenverkehrsrecht 6.3 Verkehrssicherheit (Unfälle)

Zeitschrift für Verkehrssicherheit 60 (2014) Nr. 3, S. 142-149, 5 B, 13 Q

Seit dem 01. Mai 2014 können verkehrsauffällige Kraftfahrer auf freiwilliger Basis eine neue Nachschulungsmaßnahme - das sogenannte "Fahreignungsseminar" - absolvieren. Diese Maßnahme verknüpft eine verkehrspädagogische und eine verkehrspsychologische Teilmaßnahme synergetisch miteinander und korrespondiert mit dem gegenwärtigen Forschungsstand im Hinblick auf Rehabilitationsmaßnahmen für mehrfach verkehrsauffällige Kraftfahrer. Für die verkehrspädagogische Teilmaßnahme des Fahreignungsseminars wurden ein wissenschaftlich fundierter Rahmenlehrplan und ein Qualitätskriterienkatalog erarbeitet und in einer Machbarkeitsstudie erprobt. Sowohl der Rahmenlehrplan als auch der Qualitätskriterienkatalog sollen die einheitliche Gestaltung und kontinuierliche Qualitätssicherung der Maßnahme fördern sowie eine summative Evaluation der Maßnahmenwirksamkeit ermöglichen. Die Erprobungsergebnisse legen nahe, dass der Rahmenlehrplan eine praktikable Grundlage zur Ausgestaltung der verkehrspädagogischen Teilmaßnahme darstellt und der Qualitätskriterienkatalog einschließlich eines darauf aufbauenden Beobachtungsverfahrens zur fachgerechten Beurteilung der Seminarqualität geeignet ist.