In der Studie geht es im Wesentlichen darum, außerschulische Angebote und Möglichkeiten einer Verkehrserziehung zugunsten des ÖV / ÖPV und speziell des ÖPNV zu untersuchen und herauszuarbeiten. Für diese Aufgabe wurden unter anderem Unterrichtsmaterialien analysiert, Befragungen von Kindern, Jugendlichen und von Betreuungspersonal durchgeführt. Der Bericht präsentiert Einstellungen von Kindern und Jugendlichen zu ihrer Mobilität und ihre Erfahrungen mit dem ÖPV, wertet dies im Hinblick auf das Ziel aus, den ÖPV in die Verkehrserziehung zu integrieren und beschreibt vorhandene Ansätze von Lehr- und Lernmitteln von Verkehrsunternehmen und anderen Anbietern anhand von kognitiven und emotionalen Kompetenzstufen. Schulische und außerschulische Institutionen als potenzielle Anbieter wurden zur Aufnahme von ÖPV-bezogenen Lehrinhalten in die eigene Verkehrserziehung befragt. Aufbauend auf den Erkenntnissen werden Vorschläge für eine Praxiserprobung unterbreitet.